PARAMARIBO — Het Surinaamse ministerie van Onderwijs, Wetenschap en Cultuur staat aan de vooravond van het nieuwe schooljaar voor een logistieke en infrastructurele crisis, waarbij honderden kinderen noodgedwongen genoegen moeten nemen met kortere lesweken of langere reisroutes.
Uit een zojuist interview bij Magazine 4, ABC met de minister van Onderwijs blijkt dat de overheid kampt met een acuut tekort aan schoollokalen en gekwalificeerde leerkrachten, waardoor er voor een ongelijk onderwijssysteem is gekozen om de gaten provisorisch te dichten.
De crisis treft verschillende onderwijslagen in het land hard:
- Voortgezet onderwijs: Ongeveer 670 studenten van het voortgezet onderwijs zullen tijdens het eerste kwartaal een aanzienlijk langere busroute moeten afleggen naar alternatieve, verder weg gelegen locaties. De nieuwe schoollokalen in hun eigen woonomgeving bevinden zich nog in de bouwfase en zijn per 1 oktober simpelweg niet op tijd afgerond. Uit veiligheidsoverwegingen is er daarom voor gekozen om deze studenten tijdelijk elders onder te brengen totdat de bouw na het eerste kwartaal is voltooid.
- Basisonderwijs en peuters: Ongeveer 220 nieuwe aanmelders — voornamelijk peuters en kinderen die voor het eerst naar het basisonderwijs (klas 1 tot en met 8) gaan — hebben in hun eigen buurt geen reguliere plek kunnen krijgen, ondanks het feit dat zij zich netjes vóór de deadline van 15 september hadden geregistreerd. Omdat de klassenlokalen vol zitten op basis van het 'first come, first served'-principe, zoekt het ministerie nu naar noodoplossingen met tijdelijke cabines om deze kinderen alsnog 5 dagen per week les te kunnen geven.
- De 3-dagen-lesweek: Indien het plaatsen van de cabines mislukt, zal deze groep van 220 jonge kinderen voor minstens één kwartaal slechts 3 dagen per week naar school kunnen gaan. De minister geeft openlijk toe dat dit een ongelijke situatie creëert en dat deze kinderen hierdoor een directe leerachterstand oplopen. Vorig jaar moesten om dezelfde redenen al 4.000 kinderen 3 dagen per week naar school, wat aantoonbaar leidde tot slechtere schoolresultaten. De prioriteit lag dit jaar bij het garanderen van 5 lesdagen voor het voortgezet onderwijs, waardoor het basisonderwijs nu de dupe is geworden. Het inzetten van de middag- of zaterdagscholen om de achterstanden in te halen is bovendien nagenoeg onmogelijk geworden door een zwaar tekort aan onderwijskrachten.
Om het acute leerkrachtentekort, dat dagelijks fluctueert door de uitstroom van personeel, op te vangen, heeft het ministerie van de Raad van Ministers (RvM) toestemming gekregen voor een reeks noodmaatregelen. Zo mogen er maximaal 100 gepensioneerde leerkrachten opnieuw worden ingezet (vorig jaar waren dat er al 50) en is bepaald dat leerkrachten die de pensioengerechtigde leeftijd bereiken, verplicht mogen doorwerken tot hun 62ste jaar om de uitstroom te stuiten. Daarnaast heeft het ministerie niet gewacht op reguliere sollicitaties, maar zijn afstudeerders van de pedagogische instituten en het Instituut voor de Opleiding van Leraren (IOL) direct proactief benaderd.
Gisteren zijn er al gesprekken gevoerd met 60 nieuwe leerkrachten die direct binnen het veld worden ingezet. Vooral specifieke gebieden en vakken kampen met grote tekorten, waarbij het binnenland extra zwaar getroffen is omdat veel leerkrachten vanwege de gebrekkige huisvesting en woningen weigeren naar bepaalde verre gebieden af te reizen.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten